ประมวลจริยธรรม และการขับเคลื่อนจริยธรรมของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
โครงการ
แนวทางปฎิบัติ
โครงการนำร่องเสริมสร้างสุขภาพสุขภาวะ และลดปัจจัยเสี่ยงในสถาบันอาชีวศึกาษา ด้วยกระบวนการส่งเสริมพฤติกรรมเชิงบวกผ่าน 4+6 โมเดล
โครงการนำร่องเสริมสร้างสุขภาพสุขภาวะ และลดปัจจัยเสี่ยงในสถาบันอาชีวศึกษา ด้วยกระบวนการส่งเสริมพฤติกรรมเชิงบวกผ่าน 4+6 โมเดล เป็นแนวทางที่ตอบโจทย์วัยรุ่นอาชีวศึกษาเป็นอย่างมากครับ เพราะเปลี่ยนจากการใช้ "กฎระเบียบและบทลงโทษ" มาเป็นการใช้ "ความเข้าใจและการสร้างพื้นที่เชิงบวก" (Positive Space) การใช้ 4+6 โมเดล (มักเป็นกรอบความร่วมมือระหว่าง สอศ. และ สสส.) เป็นการบูรณาการเป้าหมายการสร้างคนเก่งและคนดีควบคู่กัน นี่คือโครงร่างและแนวทางการขับเคลื่อนโครงการที่สามารถนำไปปรับใช้หรือเสนอของบประมาณได้ทันทีครับ
แนวทางการปฎิบัติตนทางจริยธรรม (Do's and Don't)
การกำหนด แนวทางการปฏิบัติตนทางจริยธรรม (Do's and Don'ts) สำหรับบุคลากรทางการศึกษา ครูผู้สอน และเจ้าหน้าที่สายสนับสนุน เป็นเครื่องมือสำคัญในการสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่โปร่งใสและเป็นมืออาชีพ เพื่อให้นำไปใช้งานหรือจัดทำเป็นสื่อประชาสัมพันธ์ภายในสถานศึกษาได้ง่าย ผมได้แบ่งหมวดหมู่ตามหลักจรรยาบรรณวิชาชีพครูและจริยธรรมข้าราชการ